في هذه الحلقة من بودكاست شرفة نستضيف الدكتور علي الصيخان المتخصص في التاريخ وعلم الأنساب، حيث يقدم لنا تحليلًا شاملاً لتاريخ منطقة الأحساء في المملكة العربية السعودية، مستعرضًا مناقبهم وأنسابهم ، و الدول التي حكمتهم عبر الزمن ،كما سلط ضيفنا الضوء على الجانب الديني والذي تضمن تعدد المذاهب فيها والمدارس التي تدرسها بالإضافة للجانبين التجاري والعلمي ليأخذنا في رحلة شيقة متنقلين بين مخطوطات وكتب التاريخ التي حرص الدكتور على جمع المعلومات منها

00:00 التشويقه
00:24 المقدمة
1:35 الإهتمام بعلم الأنساب.
23:00 الحركه العلميه في الأحساء.
47:22 الأحساء مابين الدوله السعوديه الثانيه والثالثه.
53:56 كيف دخلت الأسره الشافعية والأسره الحنابليه للاحساء.
59:19 المكتبه اليمنية.
1:2:15 كم وقف الضيف على كتاب في تراجم علماء الأحساء.
1:15:21 كم تقريبا أخذ من الضيف كتاب الحياة العلميه.
1:22:41 وفود علماء الأحساء.
1:32:17 الخلافات بين المدارس الفقهية في الأحساء.
1:33:18 علماء بارزين في مجلس العلماء في الأحساء.
1:34:55 مكانة الأحساء في ذلك الوقت كحاضرة علميه.
1:38:24 المجالات التي برزوا فيها علماء الأحساء.
1:41:31 ماهي انظمة التدريس في الأحساء.
1:48:32 كيف تؤرشف سجلات الضبط لدى القاضي سابقا.
1:49:27 من كان يقدم للاحساء وهل علماء الأحساء كانوا يذهبون للاقاليم في الصلات العلميه.
2:4:13 المدارس الفقهية هل لها اسانيد معينه ومتون ومتى وقتها.
2:5:20الخاتمه.

في هذه الحلقة من بودكاست “شرفة”، نسلط الضوء على رحلة الشيخ محمد بن إبراهيم آل الشيخ، أول من أحدث نقلة نوعية في التعليم في المملكة العربية السعودية. 

نبدأ بمرحلة تأسيس المعاهد العلمية، ونستعرض التحديات التي واجهها في تلك الفترة ،كما ناقشنا إسهاماته الكبيرة في تعليم الفتيات، وكيف تمكن من إحداث تحول مهم في المجتمع عبر هذه الخطوة الجريئة .

ناقشنا كيف كان تأثير هذا القرار على المجتمع؟ وما هي الصعوبات التي واجهها في سبيل إقناع المجتمع بتقبل تعليم الفتيات؟ سنلقي الضوء على التحولات التي أحدثها في نظام التعليم النسائي والتي أصبحت فيما بعد ركيزة أساسية للتقدم التعليمي في المملكة 

كما استعرضنا تفاصيل تعاونه مع الملوك السعوديين، خاصة الملك سعود، وكيف أثمر هذا التعاون عن تحقيق إنجازات عظيمة في تطوير التعليم وتوسيعه و كيف أسهمت هذه العلاقة الوثيقة بين الشيخ محمد بن إبراهيم والقيادة السعودية في تحقيق نقلة نوعية في النظام التعليمي للمملكة

وفي نهاية الحلقة، استعرضنا كيف انتهت مسيرة الشيخ محمد بن إبراهيم. على الرغم من التحديات التي واجهها طوال حياته، استطاع الشيخ أن يترك بصمة لا تُمحى في تاريخ التعليم في المملكة. 

و تحدثنا عن الفترة الأخيرة من حياته، وكيف عاش سنواته الأخيرة بين التقدير الكبير لإسهاماته وبين الأثر العميق الذي تركه في الأجيال التي استفادت من جهوده.

في هذه الحلقة من بودكاست شرفة نستكشف مع الدكتور ناصر آل خنين طرق تفسير القرآن الكريم ولماذا نحتاج إلى تفسيره لفهم رسالته العميقة. في بداية الحلقة، نلقي الضوء على أهمية البلاغة والفصاحة في تفسير معاني القرآن، وكيف تساهم في تعزيز فهمنا لتعاليمه.
 
 في منتصف الحلقة، نتحدث عن تأثير القرآن في غير العرب، في فهم القرآن الكريم وكيف استطاعوا تجاوز حواجز اللغة للوصول إلى معاني القرآن بشكل صحيح. نستعرض أيضًا الطرق التي يمكن من خلالها فهم النصوص القرآنية بعمق.
 
 وفي الجزء الأخير من الحلقة، نتناول الإعجاز القرآني وكيف يعزز بلاغته وقوته، بالإضافة إلى كيفية الحفاظ على التفسير الصحيح دون الابتعاد عن النصوص الأصلية، لنتعلم كيف يمكن للقرآن أن يكون دليلا حياتيا يغذي إيمان المسلم ويقود حياته.

في هذه الحلقة من بودكاست “شرفة”، نأخذكم في رحلة عميقة مع الدكتور .محمد الطريّف لفهم لماذا أنزل الله القرآن وكيف جاء كرحمة وشفاء للناس. في بداية الحلقة، نتناول الحكمة الإلهية من نزول القرآن .
 
 ثم ننتقل في منتصف الحلقة للحديث عن أهمية الاجتهاد في فهم معاني القرآن، وكيف يمكن للإنسان أن يصل إلى التفسير الصحيح، و نناقش الفرق بين كتب التفسير المختلفة واجتهادات العلماء عبر العصور، وكيف يمكن للمسلم الاستفادة منها للوصول إلى فهم أعمق للقرآن.
 
 وفي الجزء الأخير من الحلقة، نركز على كيفية تفسير معاني القرآن بطريقة صحيحة، مع تسليط الضوء على بلاغة القرآن وإعجازه. 
 و نبحث في كيفية التعمق في معانيه دون الخروج عن النصوص الأصلية، لنكتشف معا كيف يمكن للقرآن أن يوجه حياتنا و يغذي إيمان المسلم .

في هذه الحلقة من بودكاست ‘شرفة ’ مع ضيفنا الحسن بن زياد نقدم لكم لمحة شاملة عن تاريخ الإسلام من خلال استكشاف قبائل العرب وأنسابهم، ونتناول كيف حافظوا على هويتهم وتقاليدهم عبر العصور. 
 سنتعمق في فهم الأسباب التي جعلت الله يختار العرب لنقل رسالته، وكيف شكل هذا الاختيار تأثيرًا عميقًا على حياة العرب ومرتبتهم في التاريخ الإسلامي.
 
 سنتناول أيضًا كيف ساهم الدين الإسلامي في إحداث تغييرات جذرية في حياة العرب، وتحديدًا كيف أثر على قيمهم ومجتمعاتهم. سنبحث في الدور الحيوي الذي لعبه الإمام محمد الشافعي في تطوير الدين الإسلامي، بدءًا من مسيرته العلمية الشاقة وصولًا إلى تحقيقه لمكانة رفيعة كأحد أعظم العلماء في تاريخ الإسلام.
 
 ستكتشفون كيف أن إسهامات الإمام الشافعي لم تقتصر على نقل وتعليم التعاليم الإسلامية فحسب، بل شملت أيضًا تطوير الفقه الإسلامي بطرق أسهمت في الحفاظ على تعاليم الإسلام وتقديمه بشكل ينسجم مع تطورات العصر. سنتناول في هذه الحلقة كيف ساهمت أعماله في تشكيل الفكر الإسلامي وترسيخ مبادئه عبر الأجيال.

في هذه الحلقة الخاصة من بودكاست “شرفة”، نتناول موضوع الزواج والصورة النمطية السلبية المرتبطة به في مجتمعنا مع ضيفنا  أ. عبدالعزيز الهلابي المحامي والقاضي السابق .

 لماذا يشيع هذا الفهم الخاطئ للزواج؟ وكيف يمكن للأزواج أن يتخطوا هذه التصورات السلبية ويؤسسوا علاقة صحية وسعيدة؟ سنناقش أيضًا لماذا لا يتم تعليم الناس بشكل كافٍ عن المفاهيم الأساسية للزواج وكيفية التعامل الصحيح بين الشريكين، ولماذا لا يُعطى الزواج الجدية التي يستحقها في كثير من الأحيان.

في منتصف الحلقة، سنتحدث عن الزواج في الإسلام، وكيف يعالج هذا الدين العلاقة الزوجية بأسلوب متوازن قائم على الرحمة والمودة. وفي الجزء الأخير، سنسلط الضوء على السمات الشخصية التي يجب أن يتحلى بها كل من الرجل والمرأة لإنجاح العلاقة الزوجية.

الحلقة تُعنى بشكل عام بالعلاقات الإنسانية وكيفية بناء حياة زوجية قائمة على أسس متينة من التفاهم والاحترام المتبادل.

الأدب قافلة تحمل معها تاريخا و ثقافة وعلما مازالت هي الطريقة الأمثل لإيصال ثقافة و أراء الشعوب فبلغت أهميته و توسع مفهومه كثيرا منذ بداية نشأته حتى اليوم لذلك استضفنا الأستاذ (عبدالله عثمان ) ليشرح لنا لماذا الأدب يُدرس ويحمل معه أجيالا بأفكارهم و أرائهم على مر العصور .

فالأدب مدرسة لا تقل أهميته عن باقي العلوم وله منهجية خاصة تطورت كثيرا على خلاف السابق في مجال الأدب و النقد و الشعر،

لذلك فسر لنا كيف للإنسان الحديث ان يتقبل الأدب القديم و المعاصر رغم الفروقات الزمنية التي جعلت الأدب و النقد يختلفون بين اليوم و الأمس .

وإرتباطات الأدب متوغلة مع الجانب النفسي للإنسان فالأدب هو بوابة الأديان و الأفكار و التحولات و تساؤلات المفكرين مع أمثلة مفصلة و قصصا ملهمة للأدباء تم سردها في الحلقة .

و في منتصف الحلقة تحدث الضيف عن إرتباط الأدب بالقران الكريم ولماذا خص الله الأدب لإيصال تعاليمه عن طريق القران الكريم ؟ و فصل أيضا عن بلاغة القرآن الكريم و إعجاز اللغة العربية فيه وماهي العلاقة الأدبية بالقران الكريم ؟

و للأدب مراحل عديدة بين النقد و الشعر و الرواية و لكل مجال منها طرق و أساليب خاصة فكيف للأديب ان يتقن كل أساليب الكتابة الأدبية في كل مجال أدبي على حدى .

وفي ختام الحلقة تم إيضاح ما هي الفروقات في الكتابة الأدبية من الناحية الإبداعية و البلاغية و قوة كل أسلوب أدبي عن الأسلوب الأخر .

و أخيرًا أجاب الضيف عن لم قديما تم تفضيل كتابة الشعر؟ وما هو الأسلوب الأدبي السائد ؟

الفتاوى بين الإختلاف و الخلاف ،

بدأت الحلقة بتسآؤل أجاب عنه الضيف عن ( لماذا الإختلاف و القران والسنة واحد)؟

و أوضح لنا عن الأسباب العديدة لتحريم و تحليل الأحكام الشرعية بين الأسس الصحيحة و الخاطئة المتعبة في الإفتاء .

واتضحت الصورة أكثر حين أعادنا د.أحمد الشلالي إلى زمن الرسول ﷺ و الصحابة و إيضاح أساس الفتاوى في ذلك الزمن و كيف كان الرسول ﷺ يعمل بها، و ماهي مناهج الصحابة التي طبقوها في أحكام الفتاوى وهل يعمل بها في زمننا الحاضر؟

واختلافات كثيرة بين الماضي و الحاضر في إصدار الفتاوى ليبقى السؤال الذي أجاب عنه هل ما يحدث في هذا الزمان هو تيسير للعامة ام غلو في الدين !

و تحدث لنا الضيف عن أداب الفتاوى و عن أصول الفتاوى و اختلافها بين المذاهب . و ما هي واجبات العلماء قبل الإفتاء وبعد الأفتاء و هل زلات العلماء مستباحة أم لها تبعات سلبية ؟ و للفرد في المتجمع واجبات لتلقي الفتوى، و بعد تلقي الفتوى على المتلقي أسس يجب ان يعمل بها فعددها لنا الضيف و كشف عن آهميتها . و في نهاية الحلقة تحدث الضيف عن أداب الخلاف، و فسر عن ما تعنيه ( التلفيق والرخص ) المختصة في الفتاوى .

نستضيف في هذه الحلقة د. عبدالله الداغستاني

ماهي عملية التنقيب و كيف تحدث ؟

تحدث الضيف عن أهمية كتب التراث الإسلامية و أساليب تدوينها بين المذاهب الأربعة ، و ما اختلاف هذه المذاهب في التدوين و النصوص ، و مراحل تدوين كتب التراث على مر العصور و اختلافها بين السابق و الحاضر .

أجاب أيضا عن مفهوم المخططات الإسلامية ، ولما ما زالت تكتشف في عصرنا الحديث .

و ما مفهوم عملية التحقيق وما هي محاذيرها ؟

وأهمية دور المحقق في مراجعة الكتب وهل يتعدى المحقق المذاهب العقدية .

و ختم حديثه بالحديث عن العلماء و الأئمة الذين درسوا و تمعنوا بالتراث الأسلامي وماهي أساليبهم و الفروقات بينهم في حفظ التراث .