In dieser Folge geht es um den Umgang damit, wenn Kinder anfangen, ihren Körper zu erkunden.

Lissa* hat uns geschrieben und gefragt, was sie tun kann, wenn sie das Gefühl hat, dass die Grenzen ihres Kindes überschritten werden.

Wie kann ich mein Kind unterstützen, seine Grenzen zu kennen und zu halten? Wie schaffe ich einen Raum, in dem sich mir mein Kind auch bei intimen Themen anvertraut? Welche Art von Körperlichkeit zwischen Kindern ist alters- und kindergerecht?

*Namen geändert

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In dieser Folge geht es um den Umgang mit Selbsthass.

Stine* hat uns geschrieben und gefragt, was sie tun kann, wenn ihr Sohn auf Streit und Stress mit Selbstbestrafung reagiert.

Wie finde ich einen Weg, meinem Kind wertschätzend zu spiegeln, dass es sich in meinen Augen falsch verhalten hat? Wie repariere ich eine Verbindung und den Selbstwert meines Kindes, nachdem ich mich falsch verhalten habe?

*Namen geändert

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In dieser Folge geht es um Rückzugsmöglichkeiten.

Lola* hat uns geschrieben und gefragt, wie viel eigenen Raum Kinder in der Familie brauchen – metaphorisch wie wörtlich.

Wie viel Raum – physisch und emotional – brauchen meine Kinder und wie kann ich ihnen diesen Raum geben? Wie beeinflusst das Bedürfnis nach Rückzug und Abgrenzung das Zusammenleben in unserer Familie? Wie kann ich eine Balance zwischen Autonomie und Verbundenheit schaffen, sodass sich meine Kinder sicher fühlen und sich eigenständig entwickeln können?

*Namen geändert

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In dieser Folge geht es um Einzelkinder und Geschwistersysteme.

Li Chin* hat uns geschrieben und gefragt, ob sie ihrem Kind etwas wegnimmt, wenn es keine Geschwister bekommt.

Wie kann ich mir bei der Entscheidung, keine weiteren Kinder zu bekommen, sicher sein? Welchen Einfluss hat unsere Entscheidung für oder gegen weitere Kinder auf das Sozialleben unseres Kindes? Wie kann ich mein Kind unterstützen, ohne das System “Geschwister” aufzuwachsen?

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In dieser Folge geht es um Unzuverlässigkeit von Jugendlichen.

Pia* hat uns geschrieben und gefragt, wie sie damit umgehen kann, dass ihr Stiefkind sich vermehrt nicht an Absprachen und Regeln hält.

Wie bleibe ich mit meinem Kind in Verbindung, wenn es immer unabhängiger von uns Eltern sein will? Wie kann ich mein Kind durch die aufregende Zeit des Erwachsenwerdens begleiten? Wie schaffe ich es, mich von meinem Kind ernst genommen zu fühlen?

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In dieser Folge geht es um Tod und Verlust.

Una* hat uns geschrieben und gefragt, wie sie mit ihrem Kind über den Tod sprechen kann.

Wie nehme ich meinem Kind die Angst vor dem Tod? Wie kann ich mein Kind gut begleiten, wenn mein eigenes inneres Kind in Aufruhr ist? Was kann ich selbst von meinem Kind lernen, wenn es um den Tod geht?

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In dieser Folge geht es um Gewalt unter Kindern.

Rona* hat uns geschrieben und gefragt, wie sie damit umgehen kann, wenn ihr Kind in der Schule immer wieder Gewalt erfährt.

Wie kann ich meinem Kind in Situationen helfen, in denen ich nicht vor Ort bin? Wie ermutige ich mein Kind, für sich einzustehen? Welche Pflichten haben Institutionen und wie kann ich sie in die Verantwortung ziehen?

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In dieser Folge geht es um unterschiedliche Ansichten bei der Erziehung von Kindern.

Daniela* hat uns geschrieben und gefragt, was sie tun kann, wenn ihr Partner die gemeinsamen Kinder ganz anders erziehen möchte als sie.

Was kann ich tun, wenn meine Partnerin meine Erziehungsansätze ablehnt? Wie kann ich meinen Partnerin dazu bringen, sich mit seinenihren und meinen Erziehungsansätzen reflektiert auseinanderzusetzen? Wie finde ich Wege, bei Differenzen auf meinen Partner*in zuzugehen?

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In dieser Folge geht es um unterschiedliche Bedürfnisse bei Schlafsituationen.

Nela* hat uns geschrieben und gefragt, wie sie damit umgehen kann, dass die Kinder ihren Rückzugsort - das Elternschlafzimmer - für sich einnehmen und beim Einschlafen stören.

Wie schaffe ich Raum für mich, ohne empathielos gegenüber meinem Kind zu wirken? Wie kommuniziere ich Wünsche respektvoll an mein Kind? Warum kann mein Kind nur bei seinen Eltern einschlafen? Wie helfe ich meinem Kind, eigenständig einzuschlafen?

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In dieser Folge geht es ums Lügen und den Umgang damit.

Vera* hat uns geschrieben und gefragt, was dahinter steckt, wenn ihr Kind sie anlügt.

Wie kann ich meinem Kind zeigen, dass es alles mit mir besprechen kann? Was ist der Unterschied zwischen Beschützen und Begleiten? Wie kann ich damit umgehen, wenn ich mein Kind bei etwas „Verbotenem” erwische? Wie kann ich meinem Kind Raum geben, Dinge heimlich zu tun?

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In dieser Folge geht es um Situationen, in denen unsere Kinder auf Fremde treffen und wie wir sie schützen können, auch wenn wir nicht dabei sind.

Minna* hat uns geschrieben und gefragt, wie sie ihr Kind für den Kontakt mit Fremden sensibilisieren kann, ohne ihre eigenen Ängste und Sorgen zu übertragen.

Wie finde ich ein Gleichgewicht zwischen Kontrolle und Freiraum für mein Kind? Was kann ich präventiv tun, um mein Kind vor Grenzüberschreitungen zu schützen? Wie unterstütze ich mein Kind, seine Grenzen zu kennen und dadurch Grenzüberschreitungen zu erkennen?

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