Bart Thoonen organiseerde een hackathon om voor de huisartsopleiding nieuw onderwijs te maken over e-health. Twee volle dagen gingen docenten, onderwijskundigen, IT-ers en huisartsopleiders aan de slag, en de medisch onderwijs podcast was erbij. Je hoort hoe het proces verliep en krijgt een goed beeld van de voordelen en de nadelen van deze manier van onderwijs maken. De breedgedragen algemene eindconclusie wil ik alvast verklappen: gewoon gaan doen!

In deze aflevering een interview met Marjolein van de Pol over het raamplan artsopleiding 2020. Je hoort wat een raamplan is, wat er is veranderd ten opzichte van de eerdere raamplannen en wat gaat de geneeskundestudent hier eigenlijk van merken? Het interview werd opgenomen tijdens het NVMO congres 2020.

Wil je weten wat Team-Based Learning is, wat de achterliggende principes zijn en waarom zoveel mensen er enthousiast over zijn? Je hoort onderwijskundig adviseur Jolanda Mol (LUMC) en (op 23:15) onderzoeker Linda Roossien (Amsterdam UMC). Tussendoor een aantal vragen aan Alexandr Sramek, opleidingsdirecteur geneeskunde in Leiden. Introduction to Team-Based Learning - UBC https://cdn.ymaws.com/teambasedlearning.site-ym.com/resource/resmgr/Docs/TBL-handout_February_2014_le.pdf www.medischonderwijspodcast.nl | Twitter: @medischpodcast Viool: Merel Vercammen

Ben jij een filosofisch mens, of juist niet? Het maakt niet uit, deze aflevering is voor iedereen. Sven Schaepkens legt de beginselen van filosofie uit, Mario Veen maakt de link naar medisch onderwijs en Anne de la Croix praat de boel aan elkaar zoals niemand anders dat kan. Je luistert naar een registratie van de ‘filosofische rondetafel’ op het NVMO congres 2020. Problems No One Looked For - Philosophical Expeditions into Medical Education: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/10401334.2020.1748634 Philosophy of Science Series: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/31876567/ Sea monsters & whirlpools: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/25523011/ The reflective zombie: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/30353284/ Knowledge, skills and beetles: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32026318/ Mario Veen op Twitter: https://twitter.com/MarioVeen Muziek: Merel Vercammen

Het tweede deel van het congres-tweeluik met interviews vanaf het jaarlijkse congres van de NVMO, de Nederlandse Vereniging voor Medisch Onderwijs. Inhoud: 1:04 - Lars Bosman (LUMC) in gesprek met Stuart 8:35 - Marinka Oudenes (UMC Utrecht) in gesprek met Loes 14:38 - Mario de Jonge (LUMC) in gesprek met Remco 24:11 - Winggo Pang in gesprek met Hugo 38:24 - Nathalie de Bruycker en Floris van Blankenstein in gesprek met Stuart 44:20 - Lia Fluit en Marianne Mak over de prijs voor beste proefschrift Aan deze aflevering werkten mee: Loes, Stuart en Hugo Muziek: Merel Vercammen

Dit is het eerste deel van een tweeluik vanaf het jaarlijkse congres van de Nederlandse Vereniging voor Medisch Onderwijs. Je hoort interviews met Adriaan Norbart, Julia de Wit, Nienke Zwakman, Ilke Jeninga en Stella Werkman. Wat doen zij in het medisch onderwijs, en zijn er heilige huisjes waar ze iets over willen vertellen? Ook geven congresdeelnemers je kijk- en luistertips voor in je vrije tijd. De kijk- en luistertips op een rijtje: - The Alienist (Netflix) - De Lama’s (NPO Start) - Star Trek: The Next Generation (Netflix) - The Queen’s Gambit (Netflix) - This America: The Case for the Nation (Jill Lepore) - Man, man, man de podcas / Zelfspotcast - The State of Affairs: Rethinking Infidelity (Esther Perel) - Geraldine en de Vrouwen (Videoland) - Clear and Vivid with Alan Alda (podcast) Aan deze aflevering werkten mee: Loes Veeger en Stuart McLean Muziek: Merel Vercammen

In deze aflevering een interview met Marit Rensink en Goof Claessen van de Radboudumc Health Academy over het gebruik van Virtual Reality in medisch onderwijs. YouTube 360 graden VR video ‘de rollen omgedraaid’: https://www.youtube.com/watch?v=cfEA3BsJQuY Contact opnemen met Marit: [email protected] Contact opnemen met Goof: [email protected] https://www.radboudumc.nl/patientcomfort Muziek: Merel Vercammen (copyright medisch onderwijs podcast)

In deze aflevering aandacht voor het keuze-coschap medisch onderwijs. Je hoort interviews met twee coassistenten, zij vertellen wat zo’n keuze-coschap inhoudt en hoe de coronacrisis het medisch onderwijs heeft veranderd. Al het onderwijs wordt momenteel online gegeven, zijn docenten en studenten nu alleen maar slechter af of zijn er ook dingen die we moeten behouden?

Marjan de Gruijter vertelt aan Ron het één en ander over de kaderopleiding palliatieve zorg. Dat is sinds kort, net als zo veel opleidingen, een opleiding op afstand. Je hoort Marjan ook vertellen hoe dat het lesgeven verandert. Ná het interview Zoom ik met Mario Veen en geeft hij antwoord op een mail die werd gestuurd aan [email protected] Knowledge, skills and beetles in de KeyLIME Podcast: https://keylimepodcast.libsyn.com/263-this-bugs-me-so-much Empathie artikel in H&W: https://www.henw.org/artikelen/patienten-en-huisartsen-ervaren-empathie-verschillend

In deze aflevering hoor je eerst hoe collega's Remco en Janine het thuiswerken ervaren, Janine met een op corona verdachte baby en Remco met veeleisende tieners. Dan - op 3:30 - hoor je een interview met Anoek Aben, aios specialist ouderengeneeskunde en voorzitter van de VASON. Daarna - op 14:00 een gesprek met Elske Bulte over onderwijs in palliatieve zorg en het levenseinde. Stuur je vragen of feedback naar [email protected]

Remco en Hugo spreken met filosoof Mario Veen over zijn nieuwe artikel in Perspectives on Medical Education. Het artikel begint met kevers in een doosje, een gedachte-experiment van filosoof Wittgenstein. Mario legt uit hoe we in het medisch onderwijs moeten nadenken over andere dingen dan kennis en vaardigheden, en dan gaat het al snel over begrippen als empathie en vertrouwen.