金缕衣
劝君莫惜金缕衣，
劝君惜取少年时。
花开堪折直须折，
莫待无花空折枝。
读普通书不如读经典
读经典不如背经典
晚背不如早背！
韵律优美的经典儿歌，读起来像唱歌一样，孩子在朗读中可以感受到中国传统古典文化的趣味和魅力。
经典的诵读还可以对孩子识字起到辅助作用。每天看到这些汉字朋友，孩子渐渐也就认识了，对孩子丰富词汇，拓展汉字量都十分有好处。
儿童诵读经典，学到的不仅是知识，更重要的是对大脑的训练，静态的如辨音辨义，动态的如联想，应变等等，难以尽述。
小朋友记忆能力强，建议家长不要刻意让孩子去背里面的内容，而是采取朗读的方式，比如每天读一定量的内容，第二天读新内容前复习下原来读过的内容，这样进行下去，不经意间孩子就能够开始背诵了～

金缕衣
劝君莫惜金缕衣，
劝君惜取少年时。
花开堪折直须折，
莫待无花空折枝。
读普通书不如读经典
读经典不如背经典
晚背不如早背！
韵律优美的经典儿歌，读起来像唱歌一样，孩子在朗读中可以感受到中国传统古典文化的趣味和魅力。
经典的诵读还可以对孩子识字起到辅助作用。每天看到这些汉字朋友，孩子渐渐也就认识了，对孩子丰富词汇，拓展汉字量都十分有好处。
儿童诵读经典，学到的不仅是知识，更重要的是对大脑的训练，静态的如辨音辨义，动态的如联想，应变等等，难以尽述。
小朋友记忆能力强，建议家长不要刻意让孩子去背里面的内容，而是采取朗读的方式，比如每天读一定量的内容，第二天读新内容前复习下原来读过的内容，这样进行下去，不经意间孩子就能够开始背诵了～

金缕衣
劝君莫惜金缕衣，
劝君惜取少年时。
花开堪折直须折，
莫待无花空折枝。
读普通书不如读经典
读经典不如背经典
晚背不如早背！
韵律优美的经典儿歌，读起来像唱歌一样，孩子在朗读中可以感受到中国传统古典文化的趣味和魅力。
经典的诵读还可以对孩子识字起到辅助作用。每天看到这些汉字朋友，孩子渐渐也就认识了，对孩子丰富词汇，拓展汉字量都十分有好处。
儿童诵读经典，学到的不仅是知识，更重要的是对大脑的训练，静态的如辨音辨义，动态的如联想，应变等等，难以尽述。
小朋友记忆能力强，建议家长不要刻意让孩子去背里面的内容，而是采取朗读的方式，比如每天读一定量的内容，第二天读新内容前复习下原来读过的内容，这样进行下去，不经意间孩子就能够开始背诵了～

鸟
谁道群生性命微，
一般骨肉一般皮。
劝君莫打枝头鸟，
子在巢中望母归。

韵律优美的经典儿歌和古诗，读起来像唱歌一样，孩子在朗读中可以感受到中国传统古典文化的趣味和魅力。
经典的诵读还可以对孩子识字起到辅助作用。每天看到这些汉字朋友，孩子渐渐也就认识了，对孩子丰富词汇，拓展汉字量都十分有好处。
儿童诵读经典，学到的不仅是知识，更重要的是对大脑的训练，静态的如辨音辨义，动态的如联想，应变等等，难以尽述。
小朋友记忆能力强，建议家长不要刻意让孩子去背里面的内容，而是采取朗读的方式，比如每天读一定量的内容，第二天读新内容前复习下原来读过的内容，这样进行下去，不经意间孩子就能够开始背诵了～

鸟
谁道群生性命微，
一般骨肉一般皮。
劝君莫打枝头鸟，
子在巢中望母归。
韵律优美的经典儿歌和古诗，读起来像唱歌一样，孩子在朗读中可以感受到中国传统古典文化的趣味和魅力。
经典的诵读还可以对孩子识字起到辅助作用。每天看到这些汉字朋友，孩子渐渐也就认识了，对孩子丰富词汇，拓展汉字量都十分有好处。
儿童诵读经典，学到的不仅是知识，更重要的是对大脑的训练，静态的如辨音辨义，动态的如联想，应变等等，难以尽述。
小朋友记忆能力强，建议家长不要刻意让孩子去背里面的内容，而是采取朗读的方式，比如每天读一定量的内容，第二天读新内容前复习下原来读过的内容，这样进行下去，不经意间孩子就能够开始背诵了～

鸟
谁道群生性命微，
一般骨肉一般皮。
劝君莫打枝头鸟，
子在巢中望母归。

韵律优美的经典儿歌和古诗，读起来像唱歌一样，孩子在朗读中可以感受到中国传统古典文化的趣味和魅力。
经典的诵读还可以对孩子识字起到辅助作用。每天看到这些汉字朋友，孩子渐渐也就认识了，对孩子丰富词汇，拓展汉字量都十分有好处。
儿童诵读经典，学到的不仅是知识，更重要的是对大脑的训练，静态的如辨音辨义，动态的如联想，应变等等，难以尽述。
小朋友记忆能力强，建议家长不要刻意让孩子去背里面的内容，而是采取朗读的方式，比如每天读一定量的内容，第二天读新内容前复习下原来读过的内容，这样进行下去，不经意间孩子就能够开始背诵了～；

春 晓
作者：孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
读普通书不如读经典
读经典不如背经典
晚背不如早背！
韵律优美的经典儿歌，读起来像唱歌一样，孩子在朗读中可以感受到中国传统古典文化的趣味和魅力。
经典的诵读还可以对孩子识字起到辅助作用。每天看到这些汉字朋友，孩子渐渐也就认识了，对孩子丰富词汇，拓展汉字量都十分有好处。
儿童诵读经典，学到的不仅是知识，更重要的是对大脑的训练，静态的如辨音辨义，动态的如联想，应变等等，难以尽述。
小朋友记忆能力强，建议家长不要刻意让孩子去背里面的内容，而是采取朗读的方式，比如每天读一定量的内容，第二天读新内容前复习下原来读过的内容，这样进行下去，不经意间孩子就能够开始背诵了～

春 晓
作者：孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
读普通书不如读经典
读经典不如背经典
晚背不如早背！
韵律优美的经典儿歌，读起来像唱歌一样，孩子在朗读中可以感受到中国传统古典文化的趣味和魅力。
经典的诵读还可以对孩子识字起到辅助作用。每天看到这些汉字朋友，孩子渐渐也就认识了，对孩子丰富词汇，拓展汉字量都十分有好处。
儿童诵读经典，学到的不仅是知识，更重要的是对大脑的训练，静态的如辨音辨义，动态的如联想，应变等等，难以尽述。
小朋友记忆能力强，建议家长不要刻意让孩子去背里面的内容，而是采取朗读的方式，比如每天读一定量的内容，第二天读新内容前复习下原来读过的内容，这样进行下去，不经意间孩子就能够开始背诵了～

春 晓
作者：孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
读普通书不如读经典
读经典不如背经典
晚背不如早背！
韵律优美的经典儿歌，读起来像唱歌一样，孩子在朗读中可以感受到中国传统古典文化的趣味和魅力。
经典的诵读还可以对孩子识字起到辅助作用。每天看到这些汉字朋友，孩子渐渐也就认识了，对孩子丰富词汇，拓展汉字量都十分有好处。
儿童诵读经典，学到的不仅是知识，更重要的是对大脑的训练，静态的如辨音辨义，动态的如联想，应变等等，难以尽述。
小朋友记忆能力强，建议家长不要刻意让孩子去背里面的内容，而是采取朗读的方式，比如每天读一定量的内容，第二天读新内容前复习下原来读过的内容，这样进行下去，不经意间孩子就能够开始背诵了～；

《明日歌》

明日复明日，
明日何其多。
我生待明日，
万事成蹉跎。

世人苦被 明日累，
春去秋来老将至。
朝看水东流，
暮看日西坠。
百年明日能几何？
请君听我明日歌。

这一首《明日歌》给人的启示是：世界上的许多东西都能尽力争取和失而复得，只有时间难以挽留。
人的生命只有一次，时间永不回 头。不要今天的事拖明天，明天拖后天。要“今日事，今日毕。”

韵律优美的经典儿歌，读起来像唱歌一样，孩子在朗读中可以感受到中国传统古典文化的趣味和魅力。
经典的诵读还可以对孩子识字起到辅助作用。每天看到这些汉字朋友，孩子渐渐也就认识了，对孩子丰富词汇，拓展汉字量都十分有好处。
儿童诵读经典，学到的不仅是知识，更重要的是对大脑的训练，静态的如辨音辨义，动态的如联想，应变等等，难以尽述。
小朋友记忆能力强，建议家长不要刻意让孩子去背里面的内容，而是采取朗读的方式，比如每天读一定量的内容，第二天读新内容前复习下原来读过的内容，这样进行下去，不经意间孩子就能够开始背诵了～

《明日歌》

明日复明日，
明日何其多。
我生待明日，
万事成蹉跎。

世人苦被 明日累，
春去秋来老将至。
朝看水东流，
暮看日西坠。
百年明日能几何？
请君听我明日歌。

这一首《明日歌》给人的启示是：世界上的许多东西都能尽力争取和失而复得，只有时间难以挽留。
人的生命只有一次，时间永不回 头。不要今天的事拖明天，明天拖后天。要“今日事，今日毕。”

韵律优美的经典儿歌，读起来像唱歌一样，孩子在朗读中可以感受到中国传统古典文化的趣味和魅力。
经典的诵读还可以对孩子识字起到辅助作用。每天看到这些汉字朋友，孩子渐渐也就认识了，对孩子丰富词汇，拓展汉字量都十分有好处。
儿童诵读经典，学到的不仅是知识，更重要的是对大脑的训练，静态的如辨音辨义，动态的如联想，应变等等，难以尽述。
小朋友记忆能力强，建议家长不要刻意让孩子去背里面的内容，而是采取朗读的方式，比如每天读一定量的内容，第二天读新内容前复习下原来读过的内容，这样进行下去，不经意间孩子就能够开始背诵了～