Si l’éducation physique et sportive est généralement associée à des enjeux de santé, de citoyenneté ou d’inclusion, il apparaît qu’elle a également une influence sur la construction de l’estime de soi et de compétences sociales ainsi que sur les performances scolaires.
Que sait-on de cet impact sur les apprentissages ? Comment développer le niveau de pratique des jeunes et, notamment, enrayer l’abandon de la pratique sportive à partir du collège ? Comment travailler la relation à l’effort ou à l’entraînement en EPS, mais aussi dans l’ensemble des disciplines scolaires ? Ce sont les questions auxquelles répondent Yohann Rochais, professeur agrégé d'EPS et formateur académique, et Maxime Travert, professeur à l'Inspé d'Aix-Marseille et chercheur à l'Institut des sciences du mouvement, dans cet épisode.

• L’impact de l’activité physique et sportive sur les performances scolaires, séminaire Ampiric du 19 octobre 2022. En ligne sur le site de Réseau Canopé. 

• L'importance de l'activité physique sur les fonctions cognitives, interview d'Alice Gomez (enseignante chercheuse au CRNL/Centre de recherche en neurosciences à Lyon et formatrice à l'Inspé de l’académie de Lyon), Réseau Canopé, 2023. En ligne sur Canotech. 

Inspirations des invités : 

• Christopher McDougall, Born to run, Paulsen, 2022. 

• Thomas B. Reverdy, Le grand secours, Flammarion, 2023. 

Chapitres
02:32 - Mesurer les effets d'une éducation fondée sur le sport
15:05 - Les jeunes et le sport : jouer franc jeu

23:36 - Une EPS avec plusieurs S ?
35:15 - Inspirations

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Émission préparée et animée par : Hélène Audard et Régis Forgione
Réalisée par : Simon Gattegno avec l'appui technique des équipes des Ateliers Canopé de Toulon et de Niort
Directrice de publication : Marie-Caroline Missir
Coordination et production : Hervé Turri, Luc Taramini, Magali Devance
Mixage : Simon Gattegno
Contactez-nous sur : [email protected]
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Trop d’élèves sont victimes de harcèlement à l’école. Sylvie Nicollet, enseignante de lettres-histoire en lycée professionnel depuis 20 ans, a observé l’aggravation du phénomène avec l’essor des réseaux sociaux. Comment lutter contre ce fléau ? Comment prévenir le phénomène ? Pour tenter de répondre à ces questions, Sylvie et ses collègues ont choisi depuis plusieurs années de faire participer leurs élèves au concours « Non au harcèlement ». Pour sensibiliser et engager les élèves, ils font appel à un comédien et metteur en scène qui les accompagne dans la production d'une vidéo. Amener les élèves à endosser des rôles pour mieux prendre conscience des conséquences du harcèlement, voilà tout l'enjeu de la démarche que vous allez découvrir dans cet épisode. 

• Lutter contre le harcèlement, des formations courtes et pratiques sur Canotech, Réseau Canopé.

• La playlist Extra classe Lutter contre le harcèlement.

• La vidéo des élèves, Cauchemar d’une vie, est disponible sur la page Prix académique « Non au harcèlement » édition 2023 de l'académie de Normandie, dans la partie Lycée, catégorie vidéo.

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Émission préparée et réalisée par : Fanny Milhe Poutingon
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Coordination et production : Hervé Turri, Luc Taramini, Magali Devance
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Comment trouver sa future voie professionnelle lorsqu'on a tout juste 14 ans, peu d'expérience du monde extérieur et une grande perte de confiance en ses capacités ? C'est la problématique à laquelle se confrontent les élèves de 3e « prépa métiers » quand il s'agit de trouver un stage d'orientation. Sarah Zorman, leur professeure principale, a donc imaginé un dispositif sur mesure pour les lancer sur la voie de la réussite : un entraînement à la recherche de stage. Partons donc sur le terrain, dans un centre commercial, découvrir comment les jeunes gagnent en expérience et en confiance pour mieux construire leur projet d'orientation professionnelle. 

• Les épisodes Extra classe de la playlist Enseigner en voie professionnelle peuvent vous intéresser.

• La classe de 3e dite « prépa-métiers » sur le site éduscol.

• Le site de l'association La maison de l'Apprendre.

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Émission préparée et réalisée par : Myriam Jacquet
Directrice de publication : Marie-Caroline Missir
Coordination et production : Hervé Turri, Luc Taramini, Magali Devance
Mixage : Laurent Gaillard
Secrétariat de rédaction : Quentin Ganteil
Voix additionnelle : Magali Devance
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« Il n’est jamais trop tôt pour faire ses premiers pas avec la poésie. » Tel est le message que fait passer Sophie Brunel, enseignante en maternelle à Saint-Paul-en-Jarez (42), au micro d’Extra classe. Écoutez-la relater l’aventure du Printemps des Poètes, manifestation nationale à laquelle elle participe avec ses élèves de 4 et 5 ans. Au programme de l’épisode : des apprentissages, et surtout, de la joie et du bonheur.

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Directrice de publication : Marie-Caroline Missir
Coordination et production : Hervé Turri, Luc Taramini, Magali Devance
Mixage : Myriam Naciri
Secrétariat de rédaction : Aurélien Brault
Voix additionnelle : Magali Devance
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Pour influencer positivement et en profondeur les pratiques pédagogiques des enseignants, la recherche est parfois mitigée sur l’impact des changements imposés par les réformes. Mais quid des changements fondés sur les preuves ou de ceux initiés par le développement professionnel ?
Selon certains, pour mieux enseigner, il faut appliquer les résultats de recherche sur le terrain. Pour d’autres, à l'inverse, il s’agit de s’appuyer sur l’expérience du terrain. À mi-chemin, cet épisode abordera des dispositifs actuels qui s'efforcent de concilier recherche et pratiques enseignantes avec nos invités : Benoît Galand, professeur à l'université catholique de Louvain, et Mireille Morellato, conseillère pédagogique et docteure en sciences de l'éducation engagée dans des dispositifs de recherche collaborative. 

• Benoît Galand et Michel Janosz (coord.), Améliorer les pratiques en éducation. Qu'en dit la recherche ?, PUL, 2021. 

• Collectif Didactique pour enseigner, Enseigner, ça s'apprend, Éditions Retz, 2020. Cf. Le chapitre 9 : « Pour mieux enseigner, il faut s’appuyer sur les résultats de la recherche », corédigé par Mireille Morellato. 

Inspirations des invités : 

• Michel Desmurget, Faites-les lire ! Pour en finir avec le crétin digital, Seuil, 2023. 

• Collectif Didactique pour enseigner, Un art de faire ensemble. Les ingénieries coopératives, à paraître aux PUR en juin 2024. 

Chapitres
04:08 - Chercheurs et enseignants, deux univers parallèles ?
14:03 - Vers le meilleur des deux mondes
33:30 - Inspirations

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Faire vivre la mémoire de la Shoah et de la Résistance, c’est le grand projet d'Anne-Cécile Clamagirand, professeure d’histoire-géographie accompagnée de six de ses élèves d’un ITEP dans l’Ain. Chaque semaine, ils ont œuvré pour recenser et cartographier les lieux de mémoire de Trévoux et de la région, et ont réalisé une maquette en volume et une carte interactive remarquables d’exhaustivité. Ce projet ambitieux pour un public d’apprenants en grande difficulté n’était pourtant pas joué d’avance. Comment Anne-Cécile a-t-elle fait pour que ses élèves trouvent la motivation ?

• Mémoire et citoyenneté, sur le site Les valeurs de la République de Réseau Canopé.

• Mémoire de Trévoux, 1939-1945, carte interactive réalisée par les élèves.

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Éric Trouillot est professeur de mathématiques en collège depuis 30 ans. Passionné par le jeu et les mathématiques, il combine les deux pour donner aux élèves le goût du calcul mental. Sous une forme très simple, le recours au jeu permet aux élèves de comprendre les liens qui unissent les nombres entre eux afin qu'ils ne soient plus des signes abstraits mais de véritables amis. C’est à l’occasion d’une formation à La Réunion pour les professeurs des écoles, qu’Éric nous parle de son approche ludopédagogique de l’enseignement du calcul mental.

Éric Trouillot a créé son propre univers de jeu de calcul mental, avec le concours de Réseau Canopé : Mathador, où sont déclinés des jeux de société, des jeux en ligne et un concours pour toute la classe. Retrouvez de nombreuses pistes sur la ludopédagogie et le calcul mental sur son blog.

Ces épisodes Extra classe peuvent vous intéresser :

• Les maths en mouvement - Les Énergies scolaires #25 du 20 octobre 2021.

• Maths et rap - Les Énergies scolaires #71 du 7 décembre 2022.

• Faire aimer les maths - Les Énergies scolaires #108 du 15 novembre 2023.

• Ma salle de maths augmentée - Les Énergies scolaires #119 du 21 février 2024.

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Si la passion des animaux a d'abord poussé Charles Pillet à vouloir devenir vétérinaire, c’est après avoir découvert la zootechnie pendant ses études qu’il a voulu devenir enseignant. Ainsi, depuis 2016, il enseigne l’animal en lycée agricole à Yvetot (76) auprès d’élèves qui désirent, pour certains, élever des moutons, devenir meilleurs bergers de Normandie voire de France. Car c’est au concours des Ovinpiades que Charles prépare chaque année des élèves. En 2023, le champion de France était l'un de ses élèves. Pour les deux finalistes des sélections régionales de 2024, tous les espoirs sont permis. Découvrez une filière d'excellence qui prépare des élèves à la relève dans les métiers de l'élevage.

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Au-delà des connaissances et des compétences que l'on peut construire avec les élèves, le développement de l'esprit critique implique de mobiliser certaines dispositions ou vertus. Mais comment enseigner des attitudes telles que l’humilité intellectuelle, la flexibilité ou la curiosité ? Jusqu'où peut-on aborder la question des valeurs avec les élèves ? Et surtout sait-on réellement mesurer les résultats de cette éducation à l'esprit critique ?
Cet épisode ouvre le débat avec Denis Caroti, docteur en philosophie, Christophe Adourian, professeur de SVT, et Aline Chirouze, professeure des écoles enseignant au quartier des mineurs du centre pénitentiaire d’Aix-Luynes. 

• Développer l’esprit critique, des ressources et des outils pour se former et enseigner l’esprit critique sur la plateforme Les valeurs de la République, Réseau Canopé.

Ces épisodes Extra classe peuvent vous intéresser : 

• La pratique de la philo au 1er degré - Les Énergies scolaires #12 du 23 juin 2021.

• Comment développer l'esprit critique dès la maternelle ? - Parlons pratiques ! #9 du 24 novembre 2021.

• Ateliers à visée philosophique en CM2 - Les Énergies scolaires #118 du 14 février 2024.

Inspirations des invités : 

• Guillaume Lecointre, Savoirs, opinions, croyances. Une réponse laïque et didactique aux contestations de la science en classe, Belin éducation, 2018. 

• Méta de choc, un podcast d’Élisabeth Feytit.

• Alessandro Pignocchi, Petit traité d'écologie sauvage : Mythopoïèse, Steinkis, 2020. 

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Chapitres
05:42 - Travailler les dispositions avec les élèves
25:25 - Oser travailler sur les valeurs ?
33:38 - Comment mesurer les effets ?
45:16 - Inspirations

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Daniel Prost a une passion : inventer et adapter des jeux. Il exploite leur pouvoir d’attraction pour travailler les notions de mathématiques avec ses élèves de collège. Depuis quelques années, il a investi une salle qu’il a optimisée : les îlots sont des tables de jeux qui se transforment souvent en stands proposant des escape games de son cru, adaptés au niveau des élèves. Une véritable machine à motivation et à remédiation. Ce professeur attachant, qui enfant n’aimait pas les cours, nous fait visiter ce lieu surprenant où les mathématiques ludiques sont reines. 

• Réseau Canopé, Réconcilier les élèves avec les maths, 3 min 52 s, 2023. Parole d’expert d’Hugo Duminil-Copin en ligne sur Canotech.

• Réseau Canopé, Les maths, pour quoi faire ?, 3 min 13 s, 2023. Parole d’expert d’Hugo Duminil-Copin en ligne sur Canotech.  

Ces épisodes Extra classe peuvent vous intéresser : 

• Les maths en mouvement - Les Énergies scolaires #25 du 20 octobre 2021.

• Maths et rap - Les Énergies scolaires #71 du 7 décembre 2022.

• Faire aimer les maths - Les Énergies scolaires #108 du 15 novembre 2023.

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Chloé Boucher est professeure des écoles à La Réunion. Confrontée à des tensions entre élèves, elle expérimente avec eux des ateliers à visée philosophique sur une suggestion de la directrice d'école. Les histoires, mythes et légendes offrent des points d'entrée stimulants pour encourager les élèves à développer leur réflexion et les initier aux règles du débat citoyen et démocratique.

• Ces épisodes Extra classe peuvent vous intéresser : La pratique de la philo au 1er degré - Les Énergies scolaires #12 du 23 juin 2021 et Comment développer l'esprit critique dès la maternelle ? - Parlons pratiques ! #9 du 24 novembre 2021.

• Transversalité des pratiques en philosophie avec les enfants. Animer des ateliers de philosophie pour les enfants, un cycle de webinaires consacrés aux nouvelles pratiques philosophiques, proposé par Réseau Canopé, dont Humour et philosophie de la maternelle au lycée avec Chloé Boucher organisé le 27 mars 2024.

• Concevoir et animer des ateliers de philosophie avec les enfants et les adolescents à l'école et dans la cité, diplôme universitaire proposé par l’université de Nantes et l’Inspé de l’académie de Nantes.

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